Sak. Prosa. Forskning.
Av Sine Halkjelsvik Bjordal, Kristian Bjørkdahl og Charlotte Hidle (red.)
Forfattere
Forfatter
Sine Halkjelsvik Bjordal har en mastergrad i retorikk og språklig kommunikasjon og en PhD i kulturhistorie fra Universitetet i Oslo. Nå arbeider hun som postdoktor på prosjektet The Afterlives of Natural History, ved samme institusjon. Hennes forskning dreier seg for tiden om dansk-norsk kunnskapshistorie på 1700- og 1800-tallet, med et spesielt fokus på historisk-topografiske og naturhistoriske tekster.
Forfatter
Kristian Bjørkdahl er professor i retorikk ved Institutt for lingvistiske og nordiske studier (ILN), ved Universitetet i Oslo. Han forsker på politisk retorikk og demokrati i ulike miljøer og nivåer, og har tidligere jobbet med norske selvbilder, forskningsformidling, kjøttets kulturhistorie, m.m. Han har vært (med)redaktør for blant annet Forestillinger om demokrati – en norsk topografi (2026), og er også (med)redaktør for retorikkmagasinet Kairos og for Nordisk Retorikkleksikon.
Forfatter
Charlotte Hidle er stipendiat ved Institutt for medier og kommunikasjon ved Universitetet i Oslo. Hun forsker på retorikk, argumentasjon og politisk kommunikasjon og er særlig interessert i hvordan tid, sted og følelser spiller inn i politiske konflikter.
Forfatter
Jonas Bakken er professor i norskdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Han arbeider særlig med samisk litteratur, retorikk og lærebokforskning.
Forfatter
Iben Brinch er førsteamanuensis i sakprosa ved Universitetet i Bergen. Hun forsker på retorikk, sakprosa og skriving, med særlig vekt på etos, litterær sakprosa og akademisk skriving. Brinch er ansvarlig redaktør for Sakprosa, norsk redaktør av Rhetorica Scandinavica og medredaktør og stifter av retorikkmagasinet Kairos.
Forfatter
Marthe Øidvin Burgess er førsteamanuensis ved Universitetet i Sørøst-Norge, Institutt for språk og litteratur, og forsker blant annet på multimodalitet og kritisk literacy.
Forfatter
Eirik Granly Foss er førsteamanuensis ved Universitetet i Sørøst-Norge, Institutt for språk og litteratur, og forsker blant annet på merkevarebygging og representasjoner av natur og bærekraft.
Forfatter
Tove S. Frønes arbeider ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Hun forsker på elevers leseforståelse og på hvordan tekster leses. Tove har blant annet redigert Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA (2020) og utgitt Lesekultur – hvordan styrke lesing i skolen (2025) sammen med lærerkollegaer.
Forfatter
Kaja Bjølgerud Grimsgaard er stipendiat ved OsloMet – storbyuniversitetet og forsker på litteraturdidaktikk og sakprosa for barn og unge.
Forfatter
Jan Grue er professor i sosiologi ved Universitetet i Oslo og forfatter.
Forfatter
Ingeborg Helleberg er fagleder for årsstudiet «Formidling av samtidslitteratur for barn og unge» ved Norsk barnebokinstitutt, og disputerte livsskriving med doktoravhandlingen Ruth Maiers plass – i lys av kollektive minner og livsskriving ved Universitetet i Oslo i 2025.
Forfatter
Jens E. Kjeldsen er professor i retorikk ved Universitetet i Bergen. Han forsker blant annet på retoriske publikum og er særlig interessert i å utvide retorisk forskning med empiriske studier. Kjeldsen er blant annet redaktør for Rhetorical Audience Studies and the Reception of Rhetoric (Palgrave, 2018).
Forfatter
Anna Serafima Svendsen Kvam er stipendiat i nordisk litteratur ved Universitetet i Oslo. I sin doktorgradsavhandling har hun undersøkt seks norske, selvbiografiske førstepersonsfortellinger (1950–2018) med utgangspunkt i funksjonshemning som historisk kategori og Kelly Olivers subjektivitetsteori.
Forfatter
Janicke S. Kaasa er førsteamanuensis i litteraturformidling ved Institutt for lingvistiske og nordiske studier, Universitetet i Oslo. Hennes forskningsinteresser inkluderer reiselitteratur, litteratursosiologi og bok- og resepsjonsstudier. Nyeste bokutgivelser: Å lese Ibsen (2026, med A.M.B. Bjørkøy & M.B. Claudi) og Collecting the North (2026, redigert med L.L. Delsett & U. Spring).
Forfatter
Marianne Mosvold Leemhuis er stipendiat i nordisk litteratur ved Universitetet i Oslo. Hun forsker på samtaler om litteratur i klasserommet og sammenhenger mellom litteratur og demokrati.
Forfatter
Kristin Torjesen Marti arbeider ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet – storbyuniversitetet. Hun forsker på tekster og grunnleggende ferdigheter i ulike fag med særlig vekt på sakprosa, retorikk, bærekraft og barns skriving. Hun har blant annet utgitt boka Argumentasjon i skolen. Hva, hvordan og hvorfor (2026) sammen med Anne Kristine Øgreid.
Forfatter
Truls Strand Offerdal arbeider som postdoktor ved Institutt for lingvistiske og nordiske studier ved Universitetet i Oslo. Han er retoriker og medieviter med et særlig fokus på politisk kommunikasjon, krisekommunikasjon og demokratisk deltakelse.
Forfatter
Hilde Reinertsen er førsteamanuensis ved Institutt for lingvistiske og nordiske studier, Universitetet i Oslo.
Forfatter
Eirik Vatnøy er en av Johan L. Tønnessons gamle studenter ved Universitetet i Oslo. Siden 2017 har han vært Tønnessons kollega ved Institutt for lingvistiske og nordiske studier og sambygding i Nittedal.