ICILS 2023: Digital kompetanse og algoritmisk tenkning hos norske niendeklassinger

Julius K. Björnsson var ansatt som forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo frem til sommeren 2024. Han har arbeidet med internasjonale utdanningsstudier siden år 2000 og vært prosjektleder for PISA og TALIS. Han har også vært involvert i den internasjonale styringen av PISA- og TALIS-studiene.

Ola A. Erstad er professor i pedagogikk ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo. Han har i en årrekke forsket på teknologibruk i norsk utdanning, spesielt med fokus på digital kompetanse og forholdet mellom formell og uformell læring. Gjennom ulike prosjekter, fra 2000 og frem til i dag, har han studert bruken av digital teknologi i og utenfor skolen, og deltatt i en rekke internasjonale nettverk om «digital literacies».

Anubha Rohatgi er forsker ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo og har vært prosjektleder for ICILS siden september 2023. Hun har en spesiell interesse for digital kompetanse, særlig med fokus på elevers IKT-bruk og holdninger, og har aktivt publisert innenfor dette fagfeltet.

Greta Björk Gudmundsdottir er professor i pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Hun forsker på digital kompetanse i skolen og i lærerutdanningen. Hennes forskningsinteresser er spesielt knyttet til lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse, digital dømmekraft og digital livsmestring i skole og i lærerutdanningen.

Ove E. Hatlevik er professor i pedagogikk ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved OsloMet – storbyuniversitetet. Hans forskningsinteresser er knyttet til motivasjon, strategier og digital kompetanse blant elever og lærere.