Flerstemmige perspektiver i norsk utdanningsforskning: spenninger og muligheter

Sissil Lea Heggernes is an associate professor at Oslo Metropolitan University, where she teaches literature and culture. Her PhD study from 2021 explores how interaction with texts can foster English language students’ intercultural learning, with a particular focus on the role of picturebooks. She is currently involved in a project on how engagement with picturebooks and news reports can foster critical thinking in young learners. She has also published work on intercultural learning and the role of intercultural communicative competence (ICC) in the Norwegian English language curriculum. Heggernes has worked many years in primary and secondary schools. Her research interests include children’s literature, intercultural learning, critical thinking, reading, dialogic learning, and language teachers’ professional development.

Anne Mette Færøyvik Karlsen er førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet (HVL), der hun er emneansvarlig for flere moduler innenfor utdanningsledelse. Hun har en doktorgrad fra Universitetet i Stavanger (UiS), der hun har analysert læreres samtaler. Forskningsinteresser er læreres profesjonslæring, skoleledelse, elevens stemme og Lesson Study. Tidligere har hun arbeidet som lærer i grunnskolen i mange år. Hun har også vært skoleleder i grunnskolen og arbeidet ved Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking (Lesesenteret) og Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk (IGIS) ved UiS.

Ola Buan Øien (PhD) er musiker, låtskriver, produsent og jobber som postdoktor i musikkpedagogikk ved Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag ved Nord universitet. Hans forskning fokuserer på arts-based research, musikkutdanning og musikkteknologi.