Vi gratulerer vårens vinnere av vårt lærebokstipend

Tuva Bjørkvold og Rakel Rohde Næss med bokprosjektet «Entreprenøriell masteroppgave – en håndbok»

Alle lærerstudenter skal nå levere masteroppgave i sitt masterfag det siste studieåret. Denne skal først og fremst kvalifisere studentene til å bli bedre lærere i skolen. Oppgaven skal være profesjonsrettet og praksisorientert og godt forankret i didaktikk. Studenter trenger ikke å skrive sin master i det klassiske monografiformatet, men kan for eksempel velge en entreprenøriell masteroppgave. Dette er en utviklingsorientert masteroppgave hvor studentene utforsker og skaper et produkt som er relevant for sitt masterfag. Dette kan være alt fra undervisningsopplegg, applikasjoner og spill til nettressurser. Hensikten er å utvikle en masteroppgave som er forankret i teori og styrker koblingen til praksis i skolen. Her får studentene bruk for sin kreativitet, sine erfaringer fra praksis i skolen og får dessuten et unikt produkt som de må lage helt selv og ikke ved hjelp av KI.

Entreprenøriell masteroppgave er utviklet og utprøvd de siste årene blant annet på OsloMet – storbyuniversitetet, og er nå blitt et masterformat i sterk vekst som flere og flere lærerutdanninger tar i bruk. Derfor er det nå et stort behov for en bok om dette. Håndboken skal fungere som en helhetlig veileder for masterstudenter, veiledere og sensorer. Den vil gi strukturerte beskrivelser av arbeidsprosess, metode, datainnsamling, utviklingsarbeid, redesign, forskningsforankring og vurderingspraksis.

Begge forfatterne har undervisnings- og pensumansvar ved sentrale utdanningsinstitusjoner med mange studenter.

Tuva Bjørkvold er førsteamanuensis i norsk ved OsloMet – storbyuniversitetet og har lang erfaring som lærerutdanner. Hun har skrevet flere bøker for forskere, studenter og skolen. Hun har ledet innovasjonen entreprenøriell master på OsloMet – storbyuniversitetet siden 2017 og også ledet store forskningsprosjekter.

Rakel Rohde Næss er dosent ved lærerutdanningen på USN. Hun er ansvarlig for masterprogrammet der og jobber med studieledelse, studiekvalitet og utvikling av grunnskolelærerutdanningen. Hun har også ledet revisjonen av de nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningen.

Thomas Leirvik med bokprosjektet «Innføring i statistikk – med R for studenter i økonomi, samfunnsfag og helsefag»

Innføring i statistikk – med R for studenter i økonomi, samfunnsfag og helsefag er en norskspråklig lærebok for innføringskurs i statistikk på universitets- og høgskolenivå. Innføringsboken skal skrives særlig for studenter i økonomi og samfunnsfag, med eksempler fra norsk kontekst og bruk av programvaren R, som brukes ved mange læresteder i dag.

Statistikk oppleves av mange studenter som det vanskeligste obligatoriske emnet i bachelorgraden. Samtidig er statistisk forståelse og kompetanse i statistisk programvare blant de mest etterspurte ferdighetene i norsk arbeidsliv – fra finansnæringen til offentlig forvaltning og konsulentbransjen. Statistikk krever at studenten holder tre nivåer i hodet samtidig: den intuitive ideen, den matematiske formelen og den praktiske beregningen. Boken er bygget opp slik at studenten møter alle tre nivåene parallelt og ser hvordan de henger sammen.

Thomas Leirvik er professor ved Handelshøgskolen, Nord universitet, og leder finansretningen ved master- og ph.d.-nivå. Han har en bistilling ved NLA Høgskolen. Han har en ph.d. i økonomi (finans) fra Universitetet i Lugano (USI) og en MSc i matematikk fra Universitetet i Oslo. Leirvik har undervist statistikk og kvantitativ metode på alle nivåer fra bachelor til ph.d. i over ti år, og bygget undervisningsmateriellet som ligger til grunn for manuskriptet over flere kursomganger. Han har skrevet læreboka Grunnleggende prinsipper for investering og finansiering (2026) sammen med Andreas Mikkelsen.