Modellbasert praksis i kroppsøving

Lars Bjørke er førsteamanuensis i kroppsøving og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Han har faglærerutdanning i kroppsøving, master i folkehelsevitenskap og doktorgrad fra ph.d.-programmet profesjonsrettede lærerutdanningsfag ved HINN. I sin doktorgradsavhandling jobbet Lars tett sammen med tre barneskolelærere for å utforske bruk av samarbeidslæring i kroppsøving. Etter avhandlingen har Lars fortsatt å jobbe med prosjekter hvor han er tett på lærere for å ha en direkte påvirkning på praksisfeltet. Lars er medlem av forskergruppen Teaching and Learning in Physical Education og underviser på lærerutdanninger innenfor kroppsøving og idrettsfag.

Øyvind Førland Standal er professor ved Institutt for lærarutdanning og friluftslivstudier, Norges idrettshøgskole. Forskningsmessig har han arbeidd med kroppsleg læring, inkluderande bevegelsespedagogikk og studentars læring i og gjennom yrkespraksis. I tillegg til kroppsøvingsfaget er han opptatt av pedagogisk filosofi og universitetspedagogikk.

Mats Hordvik er førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier, Norges idrettshøgskole. Mats er interessert i praksisnær forskning og er spesielt opptatt av å knytte sammen undervisning, forskning og utvikling. Han forsker og underviser innen temaene læring og undervisning i høyere utdanning, praktikerforskning (f.eks. selvstudiemetodologien), kontinuerlig profesjonell læring og modellbasert undervisningspraksis.