Laster...
– Kirsten Flaten, Bedre Skole nr. 1/2025«Medvirkning» - 2024
Boka er tett på skulekvardagen og del utfordringane som kan oppstå i klasserommet. [...] Teksten minner om at læraren er fagpersonen som veit kva læreplanane legg opp til at elevane skal lære, men eleven si rolle er også viktig, for eleven skal lære. Så læraren må få eleven med på dette arbeidet, og då kan medverknad vere ein viktig innfallsvinkel. Kanskje opnar det for at eleven kan sjå på faget med nye og meir interesserte auge?
[...] Boka høver for lærarar i grunnskule og lærarstudentar som etter kvart skal arbeide i skulen. Truleg vil også personale i SFO kunne dra nytte av tankegodset i boka.
– Jan Oscar Bodøgaard, Historiker, Bedre Skole 3/2021«Hvordan legge til rette for mestring, medvirkning og motivasjon» - 2021
De to forfatterne øser av egen erfaring og innsikt, noe som gir tro på at SAMM-metoden har resultatene på sin side.
[...] Om ikke Langeland og Horverak har skrevet ei bok som blir folkelesning, så vil deres bok være både nyttig og stimulerende for alle som arbeider med eller skal ut i arbeid med barn og unge. Så vil da også Hvordan
legge til rette for mestring, medvirkning og motivasjon komme på pensumlista til masterstudenter i spesialpedagogikk. Og skulle man ønske ytterligere informasjon om SAMM-metoden og selve prosjektet, så har det sin egen hjemmeside: samm.uia.no
