Utfordringer og muligheter innen musikk og utdanning

Michael Francis Duch er professor i kontrabass og nestleder forskning ved institutt for musikk, NTNU, hvor han forsker på jazz, improvisasjon og eksperimentell musikk. Han har medvirket på om lag 80 utgivelser i ulike format hvor flere av de er soloplater med musikk av blant andre Michael Pisaro-Liu og Lene Grenager. Duch sitter i redaksjonskomitéen for VIS - Nordic Journal for Artistic Research.

Ingrid Bjørkøy er førsteamanuensis i pedagogikk ved DMMH, høgskolen for barnehagelærerutdanning. Forskningsområder er sang og musikk i samspill i barnehagen, småbarnspedagogisk praksis, studiekvalitet i høyere utdanning og barns perspektiv på kunst og kultur. Hun har forfattet og medvirket i flere publikasjoner tilknyttet performativitet i utdanning og forskning.

Thomas R. Hilder (he/they) er professor i etnomusikologi og skribent, lærer, forsker, musikker, aktivist og professor i etnomusikologi ved NTNU. Hans eksperimenter innenfor vitenskap, pedagogikk og outreach, utforsker musikk, felleskap, aktivisme, velværelse, og stemme, preget av feministiske, skeive og postkoloniale teorier. I 2016 var han med å grunnlegge den internasjonalen gruppen LGBTQ+ Music Study Group. Ved NTNU er han i styregruppen for LHBTQ+ nettverket for ansatte. I 2023 ble han tildelt ansattprisen for likestilling og mangfold. Han har også bidratt med oppbygging av Trondheims skeive kor, Kor Hen.

Solveig Salthammer Kolaas er førstelektor med PhD i musikk ved Nord universitet Levanger, Fakultet for lærerutdanning og kunst og kulturfag. Hennes interesseområder innen forskning er musikk og utdanning; musikkteater, samkunstlig arbeid og narrativ og kunstbasert forskning- og forskningsformidling. I tillegg er hun en allsidig utøvende musiker.