Litteraturdidaktikk
Av Marit Brekke, Wenke Mork Rogne, Hallvard Andre Kjelen, Stig Jarle Helset og Endre Brunstad (red.)
Forfattere
Forfatter
Wenke Mork Rogne er professor i norskdidaktikk på Høgskulen i Volda og jobbar i lærarutdanninga. Ho har publisert ei rekke bøker og artiklar nasjonalt og internasjonalt med vektlegging av ulike grunnleggjande ferdigheiter, literacy, skriveutvikling, digitalisering, læringprosessar, arbeid med multiple tekstar og vurderingspraksisar. Ho har også vore prosjektleiar i NFR-prosjektet DigiHand (Prosjektperiode 2018-2022).
Forfatter
Stig Jarle Helset er professor i norsk språk ved Høgskulen i Volda, der han er ansvarleg for Master i skriftkulturar. Han har arbeidd mykje med kartlegging av operative normer i dei norske skriftspråka og driv dessutan med sosiolingvistisk forsking og stadnamnforsking.
Forfatter
Endre Brunstad er professor i nordisk fagdidaktikk/språk og fagleg leiar for lektorsenteret, Universitetet i Bergen. Han har arbeidd mykje med språkpolitikk og språknormering i dei nordiske språksamfunna og med problemstillingar knytte til språkkontakt og språkopplæring.
Forfatter
Margrethe Sønneland er førsteamanuensis i lesevitenskap ved Universitetet i Stavanger. Hun forsker på litteraturundervisning og har særlig interesse for litterære samtaler, problemorientert litteraturundervisning og dialogisk undervisning.
Forfatter
Haakon Halberg er førsteamanuensis i norsk på grunnskulelærarutdanninga ved Nord universitet, campus Levanger. I doktorgradsavhandlinga si skriv han om mellomtrinnselevar si lesing og skriving av norskfaglege forteljingar i eit tverrfagleg prosjekt om rovdyr. Forskingsinteressene hans er mellom anna økokritikk, stadbasert lesing og samisk litteratur.
Forfatter
Maritha Johansson är biträdande professor i pedagogiskt arbete med inriktning mot litteraturdidaktik vid Linköpings universitet. Hon forskar om litteraturdidaktik med ett särskilt fokus på samspelet mellan läsare och text. De senaste åren har hon forskat om litteratursamtal och arbete med komplexa litterära texter.
Forfatter
Svein Slettan er professor ved Institutt for nordisk og mediefag ved Universitetet i Agder. Han underviser i lærarutdanningane og i skulebibliotekkunnskap og har særleg skrive om barne- og ungdomslitteratur.
Forfatter
Ingeborg Eidsvåg Fredwall er førstelektor og instituttleiar ved Institutt for nordisk og mediefag ved Universitetet i Agder. Ho har undervist i lærarutdanningane og skulebibliotekkunnskap og skrive artiklar og fagbøker om litteraturdidaktikk, barnelitteratur og skulebibliotek.
Forfatter
Anne Kathrine Hundal er førsteamanuensis i norskdidaktikk på grunnskulelærarutdanninga ved Nord universitet, campus Levanger. Ho forskar mellom anna på lese- og skriveopplæring, norsk som andrespråk og samiske perspektiv i norskfaget.
Forfatter
Michael Tengberg är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. Hans forskning kretsar främst runt frågor om barns och ungas läsning och om skolans läsundervisning. Han forskar också om olika former av bedömning av elevers läsförmåga och om utveckling av undervisningskvalitet.
Forfatter
Liv Cathrine Krogh er førstelektor i norsk og norskdidaktikk ved Universitetet i Søraust-Noreg, underviser i litteratur og norskdidaktikk på grunnskulelærar- og lektorutdanningane. Ho har arbeidd som norsklærar i grunnskulen og vidaregåande skule i til saman 17 år. Forskingsinteressene hennar er arbeid med litteratur, vurdering og fagrelevant lesing, skriving og munnleg arbeid i klasserommet.
Forfatter
Marit Brekke är förstelektor vid AHL vid Högskolan i Volda. Hon undervisar om litteratur i lärarutbildningen och skriver om barn- och ungdomslitteratur, läroböcker och litteraturdidaktik.
Forfatter
Elin Arnesen Moseid er universitetslektor ved Institutt for nordisk og mediefag ved Universitetet i Agder. Ho underviser i lærarutdanningane og i skulebibliotekkunnskap. Ho har bidratt til fleire fagbøker og skrive artiklar om barne- og ungdomslitteratur og litteraturdidaktikk.
Forfatter
Anna Smedberg Bondesson är biträdande professor i litteraturvetenskap vid Fakulteten för lärarutbildning, Högskolan Kristianstad, där hon ingår i forskningsmiljön LiLL (Learning in Language and Literature). Hon undervisar i litteratur på lärarutbildningen och har lyrik, översättning och grannspråk som specifika intressen. Hennes forskning berör platsens, perspektivets och känslans såväl litterära som litteraturdidaktiska betydelser.
Forfatter
Brage Egil Herlofsen er stipendiat ved Høgskulen i Volda. Doktoravhandlinga hans handlar om norsk bryllupsdikting på 1600- og 1700-talet.
Forfatter
Hallvard Andre Kjelen er professor i norskdidaktikk ved Nord universitet, Nesna. Han arbeider særleg med litteraturdidaktikk, barnelitteratur, noveller og regional litteraturhistorie.
Forfatter
Marianne Furumo er førstelektor i kvalifiseringsstilling i norsk og norskdidaktikk ved Universitetet i Søraust-Noreg. Ho underviser i litteratur og norskdidaktikk i grunnskulerærarutdanninga, lektorutdanninga, årseininga i norsk og master i norskdidaktikk. Ho har tidlegare arbeidd som norsklærar i vidaregåande skule i 16 år og har vore medforfattar på to læreverk i norsk for vidaregåande skule. Sentrale forskingsinteresser er litteratur og etikk, litteratur og klasse, litteraturdidaktikk og Henrik Ibsens dramatikk.
Forfatter
Britt Iren Nordeide er førstelektor i norsk på grunnskulelærarutdanninga ved Høgskulen på Vestlandet. Ho har arbeidd med og forska på fleire norskfaglege emne, mellom anna bruk av nynorsk i lærarutdanningane, men har i seinare tid undervist i og forska mest på ulike tilnærmingar til barne- og ungdomslitteratur.