Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen
Av Mari Pettersvold, Jan Jaap Rothuizen og Solveig Østrem (red.)
Forfattere
Forfatter
Anne Greve er barnehagelærer og professor i barnehagepedagogikk ved OsloMet – storbyuniversitetet. Helt siden hun skrev sin hovedfagsoppgave om barnehagelærernes profesjonshistorie i 1992, har hun vært interessert i barnehagens og profesjonens historie. Andre forskningsinteresser er barns vennskap og lek i barnehage og skole. Hun disputerte i 2007 med avhandlingen Vennskap mellom små barn i barnehagen. Greve underviser og veileder studenter i barnehagelærerutdanningen på bachelor-, master- og doktorgradsnivå.
Forfatter
Kristina Axelsen Ivarson er barnehagelærer med mastergrad i barnehagekunnskap og ansatt som stipendiat ved barnehagelærerutdanningen ved OsloMet – storbyuniversitetet. Stipendiatstillingen er tilknyttet forskningsgruppen Childlife, og doktorgradsarbeidet inngår i prosjektet «Barnehagefaglig master i praksis» (BaMaP). Hennes forskningsinteresser er pedagogikk, barnehage, profesjon og profesjonalitet. Relevante publikasjoner er «Barnehagelærere med mastergrad – med blikk for pedagogikk» i Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk (2023) og «En styrket profesjonsrolle? Endringer i lys av prosjektet» i antologien Organisering, arbeidsdeling og profesjonalitet i barnehagen (2023).
Forfatter
Jan Jaap Rothuizen er dosent og forskningsleder for programmet Dannelse og etik ved VIA University College i Danmark. Hans forskning handler blant annet om dannelsen av pedagogers pedagogiske faglighet og pedagogikk som kulturvitenskapelig disiplin. Han er medforfatter av bøkene Pædagogik og fortælling: Om at forstå, fortolke og forny pædagogisk praksis (2019), Det pædagogiske projekt: Om at udøve, undersøge og udvikle pædagogisk praksis (2020) og Det pædagogfaglige miljø: Et uenighedsfællesskab (2023).
Forfatter
Sisse Due er lektor ved VIA University Colleges pædagoguddannelse i Aarhus og kandidat i pædagogisk antropologi. Sisse har bidraget til en vidensopsamling om pædagogers faglighed udgivet i 2020.
Forfatter
Olav Kasin er førstelektor ved Institutt for barnehagelærerutdanning ved OsloMet – storbyuniversitetet. Han har sin faglige bakgrunn fra sosiologi og underviser i samfunnsfaglige tema ved utdanningen. Kasin arbeider blant annet med profesjonssosiologi og er medforfatter av rapporten Barnehagelærer – yrkesgruppen som igjen begynte å slutte (Gulbrandsen m.fl., 2026). Kasin har publisert flere fag- og lærebøker for barnehagelærerutdanningen.
Forfatter
Solveig Østrem er professor i pedagogikk ved OsloMet – storbyuniversitetet. Hun har bidratt i en rekke bøker knyttet til barnehagefeltet, blant annet Barnet som subjekt (2012), Barnehagen som samfunnsinstitusjon (2018), Profesjonell uro (2018) og Akademisk kunnskap og pedagogisk faglighet i barnehagen (2023).
Forfatter
Mari Pettersvold er førsteamanuensis i sosiologi ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hennes primære forskningsinteresse er vilkår for demokrati i barnehagen, for så vel barn som ansatte. Myndiggjøring av barn og barnehagelærere går igjen som temaer i undervisning og i publikasjoner.