Laster...
Laster...
Hva er viktigst for deg som lærer akkurat nå?
Elevene er det mest viktige for meg, og jeg har lyst til å være viktig for dem.
Hva er det aller beste ved jobben din?
Å se elevene utvikle seg er det som gjør jobben spennende. På de laveste trinnene er progresjonen ekstra synlig og de «aha»-blikkene elevene får når de forstår noe nytt er magisk. De lærer også å bli venner, og det er vakkert å se nye vennskap dannes blant elevene.
Hva er det aller verste ved jobben din?
Det vondeste er når elevene sårer hverandre, eller noen faller utenfor sosialt. Det er alltid mulig å snu, men fælt når det skjer. Et mindre alvorlig problem er å måtte gjenta seg selv til en blir lei av sin egen stemme. Løsningen er blant annet å bruke tullestemme og diverse dialekter for variasjonens skyld.
Kontaktlærer eller faglærer?
Jeg har alltid vært kontaktlærer. I mine første år kunne jeg misunne kolleger som kun jobbet med fag og ikke hadde den ekstra jobben med å følge opp enkeltelever og kontakt med foresatte, men nå ser jeg hvor mye den kontaktlærerrollen støtter opp om det jeg gjør i klasserommet.
Kos eller kustus?
Jeg kan ikke kose meg hvis det ikke er ro og orden, og det gjør ikke elevene heller. Det er ikke barnas jobb å ha kontroll på hvordan det skal være i klasserommet, så det ansvaret må jeg ta, men de må få lov til å være med på å bestemme og gjøre det koselig. Hva som er koselig for elevene vet jo de aller best.
Skjerm eller papir?
Det er som å spørre om det er best å sitte stille og jobbe i timene, eller å bevege på seg. Elevene kan oppnå de samme målene i begge kontekstene, men de to hver for seg gir også unike muligheter for læring. Slik er det også med skjerm og papir. Vi har alle sett ting på skjermer som har gjort stort inntrykk på godt og vondt og sett hvor mye makt enkelte kan få på nettet. Sterke inntrykk kan gi god læring. De mulighetene for opplevelser, interaktivitet, kreativitet og medborgerskap som vi har med digitale enheter nå er det viktig å jobbe med, så lenge vi lærerne gjør det på en ansvarlig måte. Vi lar da ikke barna løpe rundt med saks i timen heller.