«Når lesing er vanskelig» - 2012

«I Når lesing er vanskelig identifiserer Vigdis Refsahl ulike grunnproblemer innen tilegnelse av leseferdigheter og presenterer ulike strategier. [...] I kapitlene 4 og 5 tar Refsahl for seg grunnleggende forutsetninger for å kunne gjennomføre leseopplæring: metoder for kartlegging av lesevansker og et pedagogisk rammeverk. Dette bygger opp til bokas hovedtema, som er fyldig behandlet i siste del: Hvilke konkrete grep og framgangsmåter kan benyttes i selve leseopplæringen? [...] Alt burde dermed ligge til rette for å lage undervisningsopplegg som er tilpasset ulike målgrupper med et bredt spekter av utfordringer. For lesere med ønske om overblikk over området lesing og lesevansker, bidrar dessuten stringent og gjennomarbeidet sakprosa til at «Når lesing er vanskelig» er - lett lesing».

– Einar Walstad, Norsklæraren, 6. juni, 2013