«Litteraturdidaktikk» - 2019

Gjennom å trykke (meir eller mindre?) autentiske margnotat får lesarane eit blikk inn i det som elles ikkje er synleg i litteraturundervisninga: lærarens ustrukturerte førebuing og tenking med penn i hand. Dette eit særs godt forsøk på å gjere eksplisitt det mange litteraturlærarar kan og gjer, men ikkje alltid seier eller viser til elevane og studentane sine.

– Hallvard Kjelen, Norsklæreren 3/2017, 27.10.2017