Kultur for tilpasset opplæring
Av Jorun Buli-Holmberg, Kjell Skogen og Sven Nilsen
Forfattere
Forfatter
Sven Nilsen har doktorgrad i spesialpedagogikk og er professor emeritus ved Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo. Hans forskning retter seg mot det samlede opplæringstilbudet for elever med spesialundervisning (individuelt tilrettelagt opplæring), der spesialundervisning relateres til tilpasset og inkluderende opplæring. Han har særlig fokus på spesialundervisningens tiltakskjede og på forholdet mellom sentralt fastsatte læreplaner, planlegging av klassens arbeid og individuelle opplæringsplaner. Nilsen har tidligere ledet forskergrupper og i artikler og bøker skrevet om disse fokusområdene. Blant bøkene kan nevnes Inkludering og mangfold (2017), De uferdige utdanningsreformer og Fagfornyelsen LK20 (2021) og Tidlig innsats – i en skole for alle? (2022), de to siste sammen med Halvor Bjørnsrud.
Forfatter
Jorun Buli-Holmberg er ansatt som førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo, og har også en stilling som professor II ved UiT Norges arktiske universitet. Hennes fagområder er spesialpedagogisk rådgivning- og innovasjonsarbeid, tilpasset, likeverdig og inkluderende opplæring og psykososiale vansker og lærevansker. Hun har skrevet en rekke forskningsartikler og lærebøker innenfor disse områdene. Buli-Holmberg er tilknyttet flere forskningsprosjekter nasjonalt og internasjonalt.
Forfatter
Kjell Skogen er professor emeritus i spesialpedagogikk ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Hans forskning, undervisning, veiledning og publisering fokuserer på organisasjon, innovasjon og ledelse i spesialpedagogisk arbeid. Har er eneforfatter og/eller kapittelforfatter av et tyvetalls bøker. De siste 10–15 årene har målgruppen i stor grad vært evnerike barn.