Geografididaktikk for klasserommet
Av Rolf Mikkelsen og Per Jarle Sætre (red.)
Forfattere
Forfatter
Rolf Mikkelsen er dosent i fagdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling ved Universitetet i Oslo. Rolf Mikkelsen har hovedfag i samfunnsgeografi og har lang undervisningserfaring fra ungdomstrinnet, fra 15 år som øvingslærer og fra 25 år som lærerutdanner. Han har også skrevet flere lærebøker i geografi for grunnskolen, var medlem av læreplangruppa for samfunnsfag i L-97 og i Kunnskapsløftet 06 og han var leder for læreplangruppa for geografi fellesfag for videregående skole i K06.
Forfatter
Hans Petter Andersen er utdannet geograf og arbeider som førstelektor i samfunnsfag ved Høgskolen i Nord-Trøndelag. Han har gjennom mange år jobbet med fagdidaktiske problemstillinger i samfunnsfag og miljøundervisning. Han har deltatt i flere praksisrettede og tverrfaglige utviklingsprosjekter i lærerutdanningen. Han har dessuten yrkeserfaring fra landmåling og diverse kartleggingsarbeid innen både bygg og anlegg og landbruk.
Forfatter
Forfatter
Forfatter
Ronald Nolet er førstelektor i samfunnsfagdidaktikk ved Høgskolen i Østfold.
Forfatter
Trygve Skavhaug er høgskolelektor i samfunnsfag ved Høgskolen i Nord-Trøndelag. Han har lang erfaring med undervisning om nærmiljøet og alternative læringsarenaer i undervisning. I seinere tid har han også fokusert på hvordan en kan koble bruk av digitale verktøy og bruk av nærmiljø og uteområde. Han har flere års erfaring i undervisning på studiet Uteområdet som læringsarena.
Forfatter
Per Jarle Sætre er dosent ved Høgskulen på Vestlandet. Han har i 22 år arbeidet i grunnskolelærerutdanningene og praktisk-pedagogisk utdanning. I tillegg til geografididaktikk har han i flere år undervist og arbeidet med forsknings- og utviklingsprosjekt knyttet til miljøundervisning.
Forfatter
Erlend Eidsvik (f. 1973) er geograf og professor i bærekraft- og klimadanning ved Høgskolen på Vestlandet (HVL). Han har ph.d. fra Universitetet i Bergen og underviser og veileder i geografiske emner særlig innen bærekraft, klimadanning, politisk økologi og postkolonial teori på master- og ph.d.-nivå. Forskningen omfatter bærekraft, geografisk danning, klimadanning og postkoloniale tematikker. Han er hovedforfatter av innføringsverket i geografi Verda og vi, på Samlaget (2019), og har i senere tid konsentrert forskningen rundt geografifagets historie (og fremtid) og geografisk danning. Han er også tilsatt som professor II i geografi ved UiT Norges arktiske universitet.
Forfatter