Fra tanke til handling
Av Kari Glavin, Sølvi Helseth og Lisbeth Gravdal Kvarme (red.)
Forfattere
Forfatter
Bodil Erdal er sykepleier og helsesøster og ansatt ved Helsesøsterutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus.Hun har 20 års erfaring fra helsestasjon og skolehelsetjenesten og har arbeidet som konsulent og prosjektleder i barneverntjenesten. I årene 2001–2005 var hun leder for NSFs Landsgruppe av Helsesøstre. Sammen med Kari Glavin har hun skrevet boken
Tverrfaglig samarbeid i praksis – til beste for barn og unge i Kommune-Norge (Kommuneforlaget 2007), og hun er medforfatter på Håndbok for skolehelsetjenesten 1.– 10. klasse (Kommuneforlaget 2004).
Forfatter
Lisbeth Gravdal Kvarme er helsesykepleier med hovedfag fra Universitetet i Oslo og doktorgrad fra Universitetet i Bergen. Hun har mange års erfaring som helsesykepleier. Gravdal Kvarme har skrevet flere fagbøker til pensumlitteratur for helsesykepleiere og mange vitenskapelige artikler. Hun har arbeidet i høgskolesystemet med utdanning i ca. 20 år og har erfaring med utvikling av studieplaner for helsesykepleieutdanningen. I tillegg har hun vært sentral i utviklingen av en mastergrad for helsesykepleiere. Hun arbeider nå som professor emerita ved OsloMet – storbyuniversitetet.
Forfatter
Sølvi Helseth er dr.polit. i sykepleievitenskap og er for tiden ansatt som professor ved Høgskolen i Oslo og Akershus.
Hun er helsesøster med lang erfaring fra arbeid med barn. Helseth har lang erfaring fra arbeid med barn og har publisert en rekke artikler innenfor helsesøsterfaget, både nasjonalt og internasjonalt. Hun har vært medforfatter på flere utgivelser.
Forfatter
Kirsten Jagmann er utdannet sykepleier og helsesøster og har i tillegg utdanning i ledelse og administrasjon og i familieterapi/systemteori. Hun holder nå på med en master i folkehelse
ved Nordiska Högskola for Folkehälsovetenskap i Gøteborg. Jagmann har bred erfaring som helsesøster og prosjektleder for ulike prosjekter innenfor tjenesten, og er ansatt som klinisk helsesøster og koordinator for Psykisk helsetjeneste for flyktninger i Bærum kommune.
Forfatter
Øyvind Kvello er professor ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Tidligere har han arbeidet som terapeut i ulike deler av hjelpeapparatet. Han har hovedfag i pedagogisk psykologi og doktorgrad i utviklingspsykologi, i tillegg til videreutdanning i familieterapi, veiledningsmetodikk, tilknytningsmetoder og kognitiv atferdsmodifikasjon. Forskningsområdene er barns oppvekstmiljø, psykisk helse og barn utsatt for skadelige omsorgsformer.
Forfatter
Bettina H. Fagerlund er utdannet sykepleier, helsesøster (1988) og cand.san. i sykepleievitenskap. Hun har jobbet som helsesøster på helsestasjon og i skolehelsetjenesten, og er nå ansatt som høgskolelektor ved Høgskolen i Sørøst-Norge.
Forfatter
Ina K. Borup er sykepleier og helsesøster med doktorgrad i «Public Health». Hun er ansatt som universitetslektor på den Nordiska Högskola for Folkehälsovetenskap i Gøteborg og har tidligere undervist og veiledet ved helsesøsterutdanningen i Danmark og ved utdanningen i ‘folkesundhedsvidenskab’ ved Københavns universitet. Borup er med i det internasjonale forskernettverket HBSC (Health Behaviour in School-aged Children), og hun har vært rådgiver for et prosjekt i Estland om forebygging av røykestart blant skolebarn. Borup har publisert flere
vitenskapelige artikler og bokkapitler.
Forfatter
Kari Glavin er professor emerita ved VID vitenskapelige høgskole. Hennes forskningsområde er helsefremmende og forebyggende helsearbeid, helsestasjonstjenesten og familier. Hun har ledet forskningsgruppen HELFAM i mange år og har de senere årene vært prosjektleder for forskningsprosjektet Nye Familier.
Forfatter
Sidsel Tveiten er sykepleier, har utdanning i gestaltveiledning og er dr.polit. i sykepleievitenskap.
Hun har bred undervisningserfaring fra høgskoler og har holdt kurs en rekke steder i Norge og Norden for øvrig. Forskningsinteressen er knyttet til veiledning, kommunikasjon og empowerment. Tveiten har skrevet flere lærebøker og fagartikler. Hun har erfaring som leder i
sykepleierutdanningen og er ansatt som førsteamanuensis ved Høgskolen i Akershus.
Forfatter
Gunnar Oftedal er spesialist i barnesykdommer.
Etter barnenevrologisk utdannelse i USA var han i årene 1969 til 1987 overlege ved daværende Sentralinstitutt for cerebral parese, Berg gård, og deretter privatpraktiserende barnelege fram til 2002. Han er spesielt opptatt av forebyggende helsearbeid for barn og har vært helsestasjonslege i mange år.
Forfatter
Åshild Slettebø er sykepleier og dr.polit. i sykepleievitenskap.
Hun har bred undervisnings- og forskningserfaring fra høgskoler og universitetet og er ansatt som professor i helsefag ved Universitetet i Agder, Fakultet for helse- og idrettsvitenskap. Slettebø har skrevet flere bøker, bokkapitler og forskningsartikler innen sykepleie og etikk.
Forfatter
Toril Økland er utdannet sykepleier og helsesøster.
Hun har tilleggsutdanning i pedagogikk, veiledning og kvalitetsutvikling samt mastergrad i forebyggende helsearbeid fra Universitetet i Bergen. Toril Økland har mange års prosjekterfaring fra videreutvikling av helsestasjons- og skolehelsetjenesten i Statens helsetilsyn og Sosial- og helsedirektoratet. Hun har også arbeidet som enhetsleder for Årstad bydels helsestasjons- og skolehelsetjeneste i Bergen kommune.Forfatter
Unni Tranaas Vannebo er sykepleier og helsesøster. Hun har videreutdanning som Marte Meo-veileder og andreavdeling i spesialpedagogikk med fordypning i tidlig intervensjon. Vannebo har praksis som helsesøster og har i mange år arbeidet med tidlig intervensjon ved habiliteringstjenesten for barn ved Sykehuset Levanger. Hun har undervist ved helsesøsterutdanningen ved ulike høgskoler, og har holdt en rekke kurs og foredrag i Norge og Skandinavia. Vannebo har vært medlem av ulike nasjonale arbeidsgrupper og styremedlem i NSFs Landsgruppe av Helsesøstre. Hun arbeider nå ved Nasjonalt kompetansenettverk for sped- og småbarns psykiske helse i Oslo.