Begynneropplæring i KRLE
Av Kristine Toft Rosland, Ragnhild Laird Iversen og Eli-Anne Vongraven Eriksen (red.)
Forfattere
Forfatter
Kristine Toft Rosland er førstelektor i KRLE ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun har lang undervisningserfaring fra Grunnskole- (GLU) og Barnehagelærerutdanning (BLU), og forskningen hennes er særlig rettet mot religionsdidaktikk for barnehagen.
Forfatter
Leonora Onarheim Bergsjø, PhD, er forsker ved Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo. Hun er opptatt av hvordan vi bruker ulike medier til å forstå våre liv. I doktorgraden gjennomførte hun en teologiske-estetisk studie av eksistensielle og religiøse aspekter ved kunst, siden har hun jobbet med kirkerom og digitale medier.
Forfatter
Eli-Anne Vongraven Eriksen er førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Hun underviser i grunnskolelærerutdanningen, og har flere års undervisningserfaring fra barnehagelærerutdanning. Hennes forskningsinteresser er knyttet til islam og muslimer i Norge, samt fagdidaktiske spørsmål omhandlende KRLE-faget i skolen.
Forfatter
Ina Marie Lunde Ilkama er førsteamanuensis i religion og religionsdidaktikk ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i SRLE ved barnehagelærerutdanningen og KRLE ved grunnskolelærerutdanningen. Ina har bakgrunn fra Sør-Asia-studier med Sanskrit og religionshistorie, og hennes forskningsinteresser spenner fra hinduistiske gudinnetradisjoner og forholdet mellom tekst og praksis til hvordan religion formidles i norske skoler og barnehager. Les mer om Ina her: https://www.usn.no/kontakt-oss/tilsette/ina-marie-lunde-ilkama-1
Forfatter
Ragnhild Laird Iversen er universitetslektor ved Institutt for kultur, religion og samfunnsfag ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun underviser i barnehage- og grunnskolelærerutdanningen. forsker på religion i barnehagen og har nylig levert sin doktorgradsavhandling om temaet. Iversen er en aktiv formidler, blant annet gjennom nettstedet www.religionsundervisning.no.
Forfatter
Camilla Stabel Jørgensen er professor i religions- og livssynsdidaktikk ved Norges Teknisk-Naturvitenskapelige Universitet (NTNU). Hun har lang erfaring fra lærerutdanning og forskningen hennes dreier seg i hovedsak om ekskursjoner, literacy og vurdering i KRLE-faget.
Forfatter
Kari Krogstad er førstelektor ved Institutt for kultur, religion og samfunnsfag, Fakultet for humaniora, idrett og utdanningsvitenskap ved Universitetet i Sørøst-Norge og underviser på barnehage- og grunnskolelærerutdanningen. Hun forsker og publiserer på temaer knyttet til didaktikk og religion i barnehage, grunnskole og styringsdokumenter for sektoren. Krogstad er forfatter av boka KRLE på småskoletrinnet (2022) og bidragsyter i Fagdidaktikk for SRLE. Barnehagens fagområder, kunnskapsgrunnlag og arbeidsmåter (2021). Les mer om Krogstad på Universitetet i Sørøst-Norge (USN).
Forfatter
Silje Frydenlund jobber som lektor ved Krokeide Videregående Skole. Hun har allmennlærerutdanning fra Høgskulen i Sogn og Fjordane og master i religionsvitenskap fra Universitetet i Bergen. Frydenlund har også jobbet som lærer i barneskolenog høgskolelektor på Høgskulen på Vestlandet.
Forfatter
Vilde Stabel er høyskolelektor ved Steinerhøyskolen i Oslo. Hun har lang undervisningserfaring fra Steinerskolen. Hun er med i en forskergruppe som undersøker det steinerpedagogiske tilbudet til førsteklassinger i Norge.
Forfatter
Renate Banschbach Eggen er førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning ved NTNU. Hun underviser på grunnskolelærerutdanningen og har også lang undervisningserfaring fra barnehagelærerutdanningen. Hennes forskning og undervisning retter seg hovedsakelig mot samisk innhold i KRLE-faget og mot tekster, fortellinger og estetikk i kristendommen. Les mer om forfatteren på Renate Waltraud Banschbach Eggen - NTNU.
Forfatter
Inge Andersland er førsteamanuensis i RLE ved grunnskolelærerutdanningen på Høgskulen på Vestlandet. Han er interessert i hvordan bruk av ny teknologi kan gjøre KRLE-undervisningen bedre. Andersland er en aktiv formidler og sitter i styret for KRLEpodden, en podkast om RLE-faglige tema i barnehage, skole og høyere utdanning.