| Forfatter: | Margareth Sandvik og Marit Spurkland |
| Innbinding: | Heftet |
| Utgivelsesår: | 2012 |
| Antall sider: | 176 |
| Forlag: | Cappelen Damm Akademisk |
| Språk: | Bokmål |
| ISBN/EAN: | 9788202387174 |
| Fag: | Språk, tekst og matematikk |
| Nivå: | Akademisk |
| Komponent: | Pedagogisk litteratur |
Barnehagen er svært viktig for barns utvikling av språklige ferdigheter, enten de har norsk eller et annet språk som morsmål. Men hvordan skaper man et godt språkmiljø i barnehagen – for alle barn?
Denne boka presenterer en metode for språkstimulering og et kartleggingsverktøy til bruk i barnehagen. Gjennom tilrettelagte, språkstimulerende bokstunder får alle barna mulighet til å delta i samtalen, og de får et felles grunnlag for utforsking og lek. Ved å bruke kartleggingsverktøyet Språkpermen kan personalet få bedre innsikt i barnas språkutvikling og barnehagens språkmiljø. Verktøyet inkluderer barnas morsmål i tillegg til ferdigheter på norsk. Metode og verktøy er et resultat av prosjektet Lær meg norsk før skolestart! i Bydel Bjerke i Oslo.
Lær meg norsk før skolestart! passer for studenter i førskolelærerutdanningen og for ansatte i barnehager. Den reviderte utgaven beskriver mer inngående hvordan man går fram for å starte opp med metoden og verktøyet, og sammenhengen mellom boka og Språkpermen er utdypet.
Språklige og faglige utfordringer
Vigdis Rosvold Alver, Line Møller Daugaard, Elisabeth Ellingsen, Liv A. Harnæs, An-Magritt Hauge, Anne Holmen, Rita Hvistendahl, Kirsti Mac Donald, Else Ryen, Margareth Sandvik, Elisabeth Selj, Astri Heen Wold og Kamil Øzerk
Margareth Sandvik (f. 1956) er professor i norskdidaktikk ved Høgskolen i Oslo og Akershus og er opptatt av tekstteori, særlig samtale og argumentasjon, og av språkutvikling med vekt på tekstkompetanse.
